Esta guía que aquí os presentamos, pretende dar una visión detallada de como los nuevos elementos del curriculum que presenta la LOMLE pueden adaptarse a los programas específicos que utilizamos los maestros de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje en nuestro día a día.
Con este trabajo exhaustivo, queremos lograr una mayor inclusión del alumnado con NEAE, para ello partimos de una revisión detallada de los cambios introducidos por la LOMLOE, proporcionando a los lectores un marco sólido para comprender la normativa actual en el ámbito de la educación especial.
El libro ofrece una gama completa de programas específicos tanto para maestros de pedagogía terapéutica como de audición y lenguaje, diseñados para abordar nuestra intervención desde la inclusión.
Esta obra se presenta como un recurso indispensable para los profesionales de la educación especial que buscan comprender y aplicar de manera efectiva los cambios normativos introducidos por la LOMLE, al tiempo que creen en una educación inclusiva real.
Con este trabajo exhaustivo, queremos lograr una mayor inclusión del alumnado con NEAE, para ello partimos de una revisión detallada de los cambios introducidos por la LOMLOE, proporcionando a los lectores un marco sólido para comprender la normativa actual en el ámbito de la educación especial.
El libro ofrece una gama completa de programas específicos tanto para maestros de pedagogía terapéutica como de audición y lenguaje, diseñados para abordar nuestra intervención desde la inclusión.
Esta obra se presenta como un recurso indispensable para los profesionales de la educación especial que buscan comprender y aplicar de manera efectiva los cambios normativos introducidos por la LOMLE, al tiempo que creen en una educación inclusiva real.
